Le GPLC, qu'est-ce que c'est ?

Créé en 2000 avec pour objectif de faire découvrir toute la richesse et la diversité du répertoire musical contemporain, le GPLC propose chaque année à des élèves de troisième, seconde, première et terminale de toute la France de découvrir chaque année six compositeur·rice·s français·es ou résidant en France, à partir de pièces, extraits de pièces ou mouvements édités et commercialisés l’année précédente.

Véritable expérience musicale et humaine, le GPLC est un dispositif léger, souple et pédagogique.

Quel public est concerné ?

Le Grand Prix Lycéen des Compositeurs est destiné à tous les élèves troisième, première, seconde et terminale (mais aussi de prépa) de France, de métropole comme d’outre-mer.

Les établissements francophones étrangers peuvent y participer, même si les rencontres - en physique - avec les compositeurs ne s’effectuent qu’en France métropolitaine.

Tous les niveaux et les profils de classe sont acceptés de la troisième à la terminale - professionnelle, générale ou technologique, publique comme privée, quels que soient la discipline, l'option, le niveau de pratique ou de connaissance musicale.

Comment se passe l'opération ?

Inscriptions des professeur·e·s : Les inscriptions sont ouvertes avant l’été, via un formulaire en ligne disponible sur le site du GPLC, pendant une durée d’environ 3 mois.

Candidatures des compositeur·rice·s : un appel à candidature est ouvert à destination des compositeur·rice·s répondant aux critères d'éligibilité (voir Conditions de participation et règlement). Il prend fin chaque année le 15 juillet. La candidature s'effectue via un formulaire en ligne et doit être motivée.

Sélection : Un comité constitué de professionnels se réunit mi-septembre pour définir la sélection des six compositeur·rice·s en lice.

Écoute : Au cours de l'automne, les professeur·e·s reçoivent la sélection musicale et un dossier pédagogique. Ils sont invités à procéder aux écoutes avec leurs élèves, selon la méthodologie, le rythme et l’ordre de leur choix, jusqu’à la date de remise des votes, annoncées en début d’opération.

Rencontres : Des rencontres sont parallèlement organisées avec les compositeur·rice·s en lice dans les établissements ou en visioconférence si les conditions matérielles ne  permettent pas de le faire in situ.

Votes : Les votes sont remis par e-mail environ un mois avant la date de la Journée Nationale, à partir des bulletins mis à disposition des professeur·e·s. Ces votes doivent être accompagnés d'une synthèse des commentaires argumentés des élèves.

Journée Nationale / Remise du Prix : Le Grand Prix Lycéen des Compositeurs, le Prix des collégiens et le Prix des professeurs est remis au(x) lauréat(s) à l’occasion de la Journée Nationale, qui réunit une sélection d’établissements partenaires ayant préalablement effectué une demande de participation.

Appel à créations : Parallèlement au dispositif, un appel à créations d'élèves est ouvert tous les ans à destination des collégiens et lycéens désireux d'exprimer leur créativité en s'inspirant des œuvres de la sélection. Cet appel à créations, gratuit et non compétitif, donne lieu à une restitution virtuelle à la fin de chaque édition.

Comment s’effectue le vote ?

Chaque élève a droit à une voix, accordée uniquement à un·e seul·e compositeur·rice en lice.

Le·la professeur·e réunit les voix et complète le bulletin de vote qu’il renvoie en y inscrivant son propre choix.

Le décompte des voix s’effectue en totalisant le nombre total de voix accordées par chaque élève aux compositeur·rice·s (et non par établissement).

Chaque bulletin de vote doit être accompagné d’une synthèse des commentaires argumentés des élèves.

Combien de temps dure l'opération ?

L’opération dure environ six mois (de l’automne au printemps).

Sauf participation à la Journée Nationale, le GPLC se termine au moment de la remise des votes pour les établissements partenaires. 

Pour les élèves souhaitant participer à l'Appel à créations, la restitution a lieu deux mois après la remise du Prix.

Qu'est-ce que la Journée Nationale ?

La Journée Nationale est une étape importante du GPLC : les six compositeur·rice·s en lice ainsi que le·la lauréat·e de l’année précédente sont réuni·e·s pour une discussion ouverte aux établissements partenaires, au terme duquel est annoncé le·la lauréat·e.

Cette Grande rencontre est précédée ou suivie de la création de la pièce commandée au lauréat de l’année précédente, assortie d'une médiation, dans le cadre de la répétition générale de la formation partenaire de l’édition en cours. 

Le soir a lieu un concert dans lequel est donnée en création publique la pièce du·de la lauréat·e de l’année précédente, au sein d’un programme comprenant également des œuvres du répertoire.

Selon l'organisation de la journée, le repas du midi ou du soir est pris en charge par la Maison de la Musique Contemporaine.

Les inscriptions à la Journée Nationale s’effectuent par formulaire séparé de l’inscription au GPLC, et font l’objet d’une confirmation avant la fin d’année.

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Compositeurs

 

Je suis compositeur·rice. Comment puis-je candidater ?

Vous pouvez candidater au GPLC si vous êtes un·e compositeur·rice française·e ou résidant en France, de préférence inscrit·e à la Sacem, et qu’une de vos pièces a été enregistrée et diffusée ou est parue entre le 1^er juillet de l’année dernière et le 30 juin de cette année. Sont acceptés les supports discographiques ainsi que les diffusions radiophoniques et numériques. 

Les pièces, extraits de pièces ou mouvements doivent être d'une durée de moins de 10 minutes. 

Les œuvres doivent avoir de moins de 15 ans pour les disques monographiques et  moins de 10 ans pour les autres supports.

Tous les esthétiques et les formes musicales sont les bienvenues : pièces pour orchestre, pour ensemble, pour instrument seul ou formation de chambre, pièces instrumentales et vocales, pièce électroacoustique, etc.

Retrouvez tous les critères dans la rubrique Conditions de participation et règlement.

Pour candidater à l'édition 2023, un formulaire dédié est accessible depuis le 19 mai et jusqu'au 10 juillet 2022. Il devra être complété de documents témoignant de la volonté et de la motivation du·de la compositeur·rice de participer au GPLC. Pour accéder au formulaire de candidature, cliquez ici.

 

Quelles sont les conditions pour être éligible ?

Si vous remplissez strictement les critères d'éligibilité, votre pièce a toutes les chances d’être retenue.

Votre disponibilité pour être présent·e à la Journée Nationale comme pour effectuer une dizaine de déplacements dans les établissements sont impératifs pour assurer votre sélection.

Votre motivation et votre engagement envers la jeunesse, ainsi que votre intérêt et votre implication dans la transmission du répertoire contemporain seront également particulièrement attendues lors de votre candidature.

Qui compose le Comité de sélection ?

Le Comité de sélection réunit des journalistes spécialisés (presse et radio), des musicologues, des professeurs et des interprètes. Il est présidé par la directrice de la Maison de la Musique Contemporaine.

Comment procède le Comité de sélection ?

Le Comité établit la sélection définitive de six pièces sur des critères esthétiques et pédagogiques en suivant une volonté de représentativité et d’équilibre entre les différents courants de la création.

Le Comité procèdera aux écoutes des œuvres à l’aveugle, sans aucune information permettant d’identifier l’œuvre, le support de diffusion ou le compositeur. Chaque pièce candidate sera ainsi anonymisée afin d'assurer la neutralité de la délibération du Comité de sélection.

Les œuvres seront identifiées uniquement par un numéro, leur nomenclature et leur durée. Toute autre information sera volontairement tenue secrète jusqu’à la validation de la sélection.

Durant l'été, chaque membre procède à l'écoute des œuvres candidates. Les membres se réunissent dans un second temps à Maison de la Musique Contemporaine en vue d'une délibération plénière qui se tient cours du mois de septembre.

Les pièces réunissant une majorité de suffrages sont retenues ; une discussion s’engage pour départager les autres pièces candidates. L'identité des compositeur·rice·s n'est dévoilée qu'après validation de la sélection définitive.

Chaque compositeur·rice concerné·e est ensuite informé·e de sa sélection.

À quoi suis-je engagé en participant au GPLC ?

L’ensemble des conditions d’engagement des compositeur·rice·s est à retrouver dans la Charte d’engagement (disponible sur simple demande à l'adresse gplc@musiquecontemporaine.org).

Serai-je rémunéré pour les rencontres avec les élèves ?

Depuis l'édition 2022, les six compositeur·rice·s en lice sont rémunéré·e·s à hauteur de 75 € bruts par demi-journée de rencontre.

Par ailleurs, tous les déplacements, les frais de mission comme d’hébergement leur seront remboursés intégralement, dans le cadre exposé dans la Charte d’engagement.

Qu’est-ce que je gagne si je suis lauréat ?

Le·la compositeur·rice lauréat·e remporte le Grand Prix Lycéen des Compositeurs d’une valeur de 4 500 € nets, et se voit commander une pièce pour l’édition suivante, pour un montant de 5 500 € bruts également.

À quoi correspond le Prix des collégiens ?

Le Prix des collégiens est une récompense honorifique et correspond au vote des collégiens participants à l’opération.

Il est donc distinct du prix des lycéens, mais est doté d'une commande d'un montant de 3 500 € bruts.

À quoi correspond le Prix des professeurs ?

Le Prix des professeurs est une récompense purement honorifique et correspond au vote des professeur·e·s participants à l’opération.

Il est donc distinct du prix des lycéens, et ne donne lieu à aucune récompense.

Les pièces commandées au(x) lauréat·e(s) sont-elles libres ?

La pièce commandée par la Maison de la Musique Contemporaine au·à la lauréat·e du Grand Prix Lycéen des Compositeurs devra être créée obligatoirement dans le cadre de la Journée Nationale de l’édition suivante.

Elle sera jouée par une formation définie exclusivement par la Maison de la Musique Contemporaine, et dirigée par un·e chef·fe défini·e avec cette formation, dans la ville qui sera définie pour la Journée Nationale suivante.

La pièce devra durer environ une dizaine de minutes.

Sa nomenclature sera définie conjointement entre la Maison de la Musique Contemporaine et le compositeur.

Elle sera enregistrée à titre d’archives et pourra, cas échéant, faire l’objet d’une diffusion radiophonique.

La pièce commandée par la Maison de la Musique Contemporaine et ProQuartet - Centre européen de musique de chambre au·à la lauréat·e du Prix des collégiens devra être créée obligatoirement au cours de l'édition suivante, dans le cadre d'un événement défini par la Maison de la Musique Contemporaine et ProQuartet - Centre européen de musique de chambre.

La pièce devra durer environ entre dix et douze minutes.

Sa nomenclature sera définie conjointement entre la Maison de la Musique Contemporaine,  ProQuartet - Centre européen de musique de chambre et le·la compositeur·rice et prendra la forme d'un quatuor ou d'un trio avec piano. La pièce pourra comprendre une partie électroacoustique.

Elle sera jouée par une formation définie exclusivement par la Maison de la Musique Contemporaine et ProQuartet - Centre européen de musique de chambre.

Elle sera enregistrée à titre d’archives et pourra, cas échéant, faire l’objet d’une diffusion radiophonique.

 

J’ai gagné le GPLC. Puis-je candidater à nouveau ?

Toute attribution du Grand Prix Lycéen des Compositeurs élimine de facto le·la lauréat·e d’une candidature ultérieure au dispositif.

En revanche, le Prix des professeurs et les compositeur·rice·s n’ayant pas reçu de prix peuvent candidater autant de fois que désiré, en respectant trois années de carence avant toute nouvelle candidature.

J’ai participé au GPLC cette année. Puis-je candidater à nouveau l'année prochaine ?

Toute participation sans élection au Grand Prix Lycéen des Compositeurs interdit la participation au dispositif pour les trois éditions éditions suivantes.

Ce principe permet de renouveler, chaque année et durant les quatre années de participation d'un même élève, de la troisième à la terminale, le panel de compositeur·rice·s qu'il sera amené à écouter, étudier voire rencontrer.

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Professeurs

 

Je suis professeur·e de musique. Comment intégrer le GPLC à mon programme ?

Le GPLC s’intègre parfaitement aux programmes d’enseignement musical optionnels ou de spécialité, de la seconde à la terminale.

Ouvrir l’écoute

En invitant les élèves à découvrir le répertoire contemporain, le GPLC permet d’ouvrir l’oreille des élèves en les confrontant à une pluralité d’expressions, d’esthétiques, de sensibilités et de langages, souvent éloignés de leurs habitudes d’écoute.

Enrichir la culture musicale

Par la confrontation avec les esthétiques contemporaines, le GPLC invite les élèves à remettre en question leurs a priori et leurs habitudes d’écoute et à développer une réflexion sur la production musicale et le travail de composition, mais aussi sur les rapports entre production et diffusion, entre musique et nouvelles technologies. Sont également abordées les questions du son, de l’écriture, de l’improvisation, les différences entre musiques savantes et populaires, musiques écrites et orales, et l’inscription des pièces sélectionnées dans l’histoire musicale.

Comprendre le langage musical

En abordant le répertoire savant, le GPLC participe à enrichir le vocabulaire musical des élèves, tout en les aidant à s’approprier des connaissances théoriques, par une écoute approfondie et une analyse poussée des pièces comme des partitions, mais aussi à l’occasion des rencontres avec les compositeur·rice·s.

Découvrir le métier de compositeur

Au cœur du dispositif, la découverte du métier de compositeur·rice permet une confrontation directe avec le milieu musical professionnel et son inscription dans la société contemporaine, à travers ses spécificités sociologiques et économiques.

Développer l’esprit critique

Par la découverte de la création musicale et l’analyse des pièces sélectionnées, le GPLC participe au développement de l’esprit critique des élèves en les incitant à dépasser le clivage du « j’aime/j’aime pas » pour affiner leur jugement et leur expression orale et écrite et ainsi voter de manière réfléchie et argumentée.

Soutenir l’expression personnelle

En proposant un format centré sur l’écoute comparative, avec un objectif final d’évaluation (le vote), le GPLC encourage le développement d’une expression personnelle, synthétique et argumentée, conforme aux objectifs des programmes et consistant en la rédaction d’une note de synthèse que le·la professeur·e communiquera en complément des votes. Le GPLC peut également faire l’objet d’un travail spécifique pour le grand oral du baccalauréat.

Inviter à la recherche personnelle

Outre les supports de travail fournis, les élèves pourront compléter le travail mené en classe par des recherches personnelles sur la sélection grâce aux ressources en ligne et aux plateformes de streaming.

Écouter, comparer, commenter, rencontrer, rechercher, découvrir, échanger, partager, argumenter, débattre. Autant d’activités au programme de l’enseignement musical et au cœur du GPLC !

Je ne suis pas professeur·e de musique. Puis-je participer au GPLC ?

Et vous êtes même bienvenu ! Si le GPLC est destiné en premier lieu aux professeur·e·s d’enseignement musical, toutes les autres disciplines sont accueillies sans restriction, la musique n’ayant besoin que d’une paire d’oreilles pour être écoutée et appréciée !

Des professeur·e·s de lettres, de langues et d’arts plastiques participent déjà au GPLC et accompagnent leurs élèves dans la découverte de la création musicale grâce au soutien de notre équipe.

Par ailleurs, chaque sélection est pensée pour permettre un travail interdisciplinaire, qu’il s’agisse d’une réflexion sur la musique comme expression artistique, ou son lien avec la littérature, les arts du spectacle (théâtre, danse, cirque), les arts plastiques et visuels, mais également en tenant compte de sa dimension scientifique et technique, qu’il s’agisse du travail sur la temporalité, le rythme, la hauteurs des notes, le timbre, le spectre sonore, mais aussi l’acoustique, l’électronique et le numérique.

Quelle que soit votre discipline ou votre degré de connaissance de la musique, le GPLC est fait pour vous !

Je suis professeur·e en collège. Puis-je participer au GPLC ?

Absolument ! D'abord destiné aux lycéens de seconde, première et terminale, le dispositif accueille depuis 2020 des classes de troisième. Trois oeuvres de la sélection lycéenne sont ainsi proposées aux élèves, assorties d'un corpus pédagogique spécifique afin d'accompagner chaque étape de la participation. Le dispositif est tout à fait adapté pour un travail analytique et comparatif d'oeuvres comme le préconise les programme.

Combien ça coûte ?

La participation au GPLC ne demande que du temps et de l’attention. Tous les frais nécessaires à son organisation (commande et communication des disques sélectionnés, rencontres avec les compositeur·rices, Journée Nationale) sont pris en charge par la Maison de la Musique Contemporaine.

Les seuls prérequis sont l’écoute et l’analyse des pièces en classe durant l’opération, et la communication des votes avant la date communiquée.

Seuls les déplacements et éventuels hébergements des élèves assistant à la Journée Nationale ou à une Journée Régionale (rencontre destinée aux établissements inscrits dans une région) seront à la charge de l’établissement, des parents ou des élèves.

Pour faire simple, la participation au GPLC seul, sans participation à la Journée Nationale, ne coûte rien !

Comment s’inscrire ?

Les inscriptions sont ouvertes chaque année à partir du printemps et jusqu’à la mi-septembre, sur une page dédiée sur le site du GPLC .

L’inscription s’effectue en remplissant un formulaire qui sera directement transmis à la Maison de la Musique Contemporaine, association organisatrice du GPLC.

Aucune autre démarche n’est nécessaire auprès de l’établissement ou de l’Éducation nationale.

Aucun dépôt auprès d’un organisme de subvention ni demande de financement n’est nécessaire ni demandé.